La fable en tant que technique satirique: le cas de la musique de Nana Kwame Ampadu
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Date
2005-11-08
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Dans ce travail nous proposons d’étudier Ia musique de Nana Kwame Ampadu dans le but de contribuer aux efforts visant a conserver la littérature orale en général dans un monde oü elle doit faire face a La menace des littératures écrites et l’invasion cuiturelle par des moeurs occidentales.
Nous avons découvert que le chanteer de highli/è entreprend une critique ascerbe de plusieurs aspects de Ia société ghanéerine déguisée sous foime des animaux. Ses critiques portent sir les domaines scciales, politiques, morales et philosophiques. Tout cela montre Ampadu comme un satiriste habile et contemporain. Certes, ii ne connait ni La Fontaine ni Esope mais ses fables suivent la même forme et souvent un style semblable a ceux de ces grands précurseurs de ce genre. Ce travail a bsoin d’être protégé pour les générations a venir et voilà justement ce que nous croyons avoir fait.
Notis avons choisi de traiter ce sujet de recherche en quatre chapitres précédé par une introduction générale. Le premier chapitre porte sur les formes diverses de Ia satire, partant de sa forme modérée et terminant en sa forme critique. Dans le deuxième chapitre nous procédons a un aperçu général de la musique de highlife, appuyant surtout sur le contenu des chansons et fables d’Ampadu. Au chapitre trois, nous passons a une étude analytique des fables recueillies en annexe. Dans un premier temps nous étudions Ia morale dans les fables ainsi que des expressions langagiers. Dans un deuxième temps nous examinons 1’ art et l’humour du fahuliste qui ont donné aux fables une qualite exceptionnelle. Dans le quatrirne chapitre, qui est Ic sujet de Ia satire d’Ampadu, nous identifions et discutons les themes principaux renfermés dams les fables. En guise de conclusion nous avons fait une synthèse des résultats obtenus.
Description
A Dissertation to the Board of Post-Graduate Studies in Partial Fulfillment of the requirement for the award of the M.A (Comparative Literature) Degree, 2005